【励进幕小】聚焦问题设计 促进学习力生长——低数组教研活动报道二

2021年3月24日下午，幕府山庄小学低数组第二次校本主题研修活动如期展开。为了积累丰富的理论知识，本次活动老师们一起学习了张齐华的题为《数学课堂中的社会化学习》的文章。

文章认为数学课堂中社会化学习的主体是学生，场景基于学习小组，核心目标是促进学生数学素养与社会化素养的协同发展，基本生态则表现出交往的关键特质。数学课堂中的社会化学习主要由四个环节构成：“准备期”，开展独立研究；“展开期”，开展团队共学；“深化期”，开展质疑深化；“反思期”，开展评价反思。

相信通过今天的研修活动，一定会为后面的校本主题研修活动储备丰富的理论知识。