【励进幕小】走进魅力绘本，探索教学路径——幕府山庄小学英语组绘本阅读微项目研讨活动

当今时代,阅读是关系学生素养发展的重要因素。绘本阅读是孩子最喜欢的阅读方式之一，更是小学生英语阅读的首选之物。为让绘本教学更加有效，让绘本教学提升学生的阅读品质和核心素养，幕府山庄小学英语组的老师们在暑期间展开了一系列有关绘本阅读的活动。

首先，每位教师在暑假期间都就自己感兴趣的方面阅读了相关的文献，大家都各有收获。

王梦云老师阅读了鲁子问教授关于小学英语绘本阅读教育的若干篇文献。在《核心素养视野下的小学英语绘本阅读教育》一文中，鲁子问教授阐释了绘本的概念与目的，以及种类于功能，并以课例Maria goes to school，说明了小学英语绘本教育的内涵与教学设计。鲁子问教授认为，小学英语绘本阅读教育有助于建构文化品格，发展语言能力，提升思维品质。小学英语绘本阅读教育可基于绘本、教材、甚至自我设计面展开，如此可以发展学生核心素养。

陈玉洁老师阅读了《小学英语绘本阅读教学策略 》《小学英语绘本阅读教学活动设计 》《小学英语绘本教学的思考与实践 》等文献。其中《小学英语绘本阅读教学活动设计》一文主要以小学英语绘本阅读教学活动设计为重点，结合当下小学生英语实际学习情况，分析小学英语绘本阅读教学活动设计现状。并深入探讨了小学英语绘本阅读教学活动如何设计才能提高有效性，为我们的教学和相关研究提供了参考。

厉星舒老师阅读了关于阅读教学策略的文献，如《小学英语绘本阅读教学策略探究》《小学英语教学如何有效展开绘本阅读》《小学英语绘本阅读教学中存在的问题及对策》等。其中《小学英语绘本阅读教学中存在的问题及对策》一文中，秦益锋老师通过各种生动具体的案例例举了一系列在绘本教学中存在的问题，进行分析，并给出了切实有效的对策，提醒我们避开绘本教学中的误区。

8月24日，各位英语教师又齐聚微信群，就自己阅读后的所思所得，进行了一场线上研讨。针对以下三个问题进行交流研讨：

1.你对绘本阅读的理解？

2.我们在编写绘本教材的依据是什么？

3.你觉得可以从哪些方面来优化小学英语绘本阅读教学策略？

大家踊跃分享自己阅读后的思考成果，各抒己见，气氛热烈。

新学期即将开始，幕府山庄小学英语组会带着暑期的收获与思考继续前行，进一步深入研究绘本教学，并付诸于实践中。