【励进幕小】《励进百分·止于至善》第二季·寒假阅读防“疫”战·第11期——打破传统 创造未来

南京市幕府山庄小学始建于2000年，是一所年轻而富有活力的省实验小学。毗邻浩荡大江，背倚苍郁秀山。学校践行行知教育思想，坚持“立德树人 五育并举 励学敏行 全面发展”的办学宗旨，确立了“励进”教育特色，提出了“教学生一生有用的东西，给童年留下温暖的记忆”的办学主张，明晰了“用思想引领发展；用文化浸润校园；用精神凝聚力量；用智慧成就品质”的办学路径，坚守儿童立场，追求教育本真，积极倡导人人都做“励进小先生”，“每天进步一点点”，促进学生全面而富有个性的发展。

2018年10月18日，幕府山庄小学青年教师“励进百分”俱乐部正式成立。目前，俱乐部共34位成员。俱乐部的活动宗旨是提高青年教师师德修养；提高教师专业化水平；丰富青年教师业余文化生活。俱乐部活动形式是“励进百分论坛”，每两周开展一次活动，每次活动时间100分钟。活动目标是“百分百！”，活动追求是“向上，至美！”，俱乐部口号是“动起来，有你有我更精彩！”。

本季我们将分享这个特殊寒假里的阅读防“疫”战的故事。

延时开学 阅读不止

2020年的寒假是一个特殊的假期，全国人民众志成城，共同战“疫”。根据省市区要求，学校决定延迟开学。虽然开学延时了，但是我校的青年教师们仍然每天坚持阅读，让阅读成为一种习惯！

 疫情爆发，孩子们延时开学，但是，考试并不会因此取消，因此，线上课程应运而生，这是社会对于人才的需求发生了转变，必然导致学校功能发生变化，要求我们必须打破传统的教学模式，共同畅想创造未来的学校。换而言之，就是我们到底应该培养具有什么特质的学生呢?

PEAK教育模式无疑为众人拨开云雾，指引了一条充满希望的道路。PEAK是Purpose,essential,agency,knowledge的缩写，这四种共同特征从一个个优秀案例中提炼而来，即目标感——勇于挑战重要的且能够让周围世界变美的课题，关键能力——创新社会需要的技能和良好心态，自主能力——学生自我引导且充满内驱力，知识——深刻、值得长久留存的知识。上述特质在美国学前班、蒙台索利学校和幼儿园中随处可见，在那里，孩子们发自内心地热爱学校，沉浸在知识的海洋中，自主掌握关键能力，身披PEAK之光。他们的成功并不是根据成绩单上的数字，而是一个个创新的项目真真切切地展现在大众的视野中。回顾我们身边的教育，“三分一率”成为考核学校以及教师的标杆，考试成绩成为孩子们的催命符。在我们的教室里，老师告诉学生学习内容，反复地操练再测试，以成绩论英雄。老师和家长倍感负担，常常觉得孩子是为了我们而学。如同木偶一般被老师牵引，他们谈作业色变，为向老师交差加班加点地完成，心中对学习充满了抗拒。每逢周五放学，教室里常常上演这一幕，学生们异常亢奋，大呼“终于可以解放两天了”。如此的教育更是彻头彻尾的反PEAK教育。

在阅读这一个个优秀的案例中，我不断被书中一位位优秀的一线教师在岗位中不断反思创新的行为深深触动着，心中思忖，我们身边是否有类似的教育改革发生？答案是肯定的。以我校后教学楼的小菜园为例，在资源并非如上述学校那么丰富的情况下，我们仍然可以利用已有的一切东西。在这一小块土地里，从种植到养护都由学生自主承担，他们与大自然接触，照顾蔬果让学生懂得了什么是责任心。蔬果成熟后，学生收获后带回家享用自己劳动后的甘甜，品味成功带来的喜悦与自豪。学校义卖会上，学生们为自己种植的蔬菜定价，结合市场价格积极讨论，现场大声吆喝售卖，他们自觉分成小组，相互合作，每个人都找到了自己的定位，在这一方天地里，不谈成绩，没有考试，没有后进生，每个孩子都懂得了自己所具备的独一无二的优点。孩子们在自在的氛围中学习了生物知识、经济学、数学，更加培养了真正对一生都受用的人生技能。如此体验式的教学方法得到了家长和社会的支持。

我们所做的与书本中的优秀案例相比仍然需要不断推进，在学习模仿中将我们的改革做得更加深刻，范围拓展到学校的方方面面。让教育不再脱离学生的生活，回归到生活中，创造一切条件让学生去实践、去参与、去创造，真正实现学习在孩子身上自然发生，让他们掌握切实在生活中用得到的知识，培养解决问题的技能，找到自己心中的目标，绽放属于自己的绚烂。

嘉宾点评

众志成城克时艰，勠力同心抗疫情。停课不停学，我们幕小师生一直在行动，开学延迟，但是我们的教学工作不延期。面临疫情肆虐而无法出门的我们，也正在借助在线教学给学生、给家长吃上一粒“定心丸”，师生正一起面临着全新的教育方式的尝试，以信息技术推进教学方式、改变学习方式，开展线上教学、组织在线讨论、做好答疑辅导，布置相关作业、在线评价效果，竭力提高学生的学习积极性与教学的实效性！

利用“空中课堂”构筑幕小责任教育“新保障”，纵使我们没有播音员的优美音质，没有最先进的录播设备，没有高大上的技术水准，但是我们有的只是对教育事业的初心，有的只是人民教师的责任心，有的只是对学生无私的爱心。让我们万众一心，携手战“疫”，共待春暖花开！

                                 ———— 王健老师

《未来的学校》是一本好书，值得大家学习。常倩倩老师是一位优秀的青年教师，她心系学校，心系学生。面对疫情来临，学校延时开学的情况下，她学习的脚步不迟疑，怀着对生活的热爱，对知识的渴望，用自己的践行诠释对未来的坚定，勇于挑战，不断创新，让孩子们真正做到停课不停学，培养了学生能够在家自主学习的能力。从常老师的文章中我们相信只要大家齐心协力，再大的困难都能战胜！动起来，励进幕小更精彩！

                               ———— 王军华老师