基于学习力导向下学生体育素养的培养与提高--体育教研组系列报道之一

    近年来学生体质健康测试成绩持续下降的概况，体育课三五七不温柔大法教学现状的频繁出现，主要在于学生缺乏学习力，缺乏动力，毅力。基于此，本周教研活动针对此现象进行了讨论，认为培养学生的学习力首先要让学生在体育课中学会坚强。

1.从思想上树立坚强的态度（教师可以通过奥运健儿为国争光的视频强化学生的集体荣誉感，进而促进坚强态度的养成）

2.体育教学中培养坚强的信心（通过鼓励性的语言帮助学生克服恐惧心理，通过障碍物替换的手段帮助学生克服恐惧心理，通过变换教学方式培养学生坚强意志的养成）

3.适当安排困难，培养坚强的品质（按照由易到难的原则加大练习难度，一方面可以让学生在努力克服困难的环境中逐步体验成功的喜悦，另一方面也教导了孩子要做一个坚强的人）

4.体育教师要以身作则（体育教师的一言一行，一举一动，对学生都有着十分显著的影响，所以教师必须要用坚强的毅力来感染学生）

总之，体育教师在课堂中要善于用集体的力量和榜样来感染学生，用小难度来激励学生，用自身行动来呼吁学生，用小游戏来督促学生，这样孩子们的坚强意志定会有所提高。