【励进幕小•励进科研】课题促发展 研究伴成长——幕小召开南京市第十一期“个人课题”开题论证会

2020年11月4日下午，在区教科室的引领下，南京市栖霞区幕府山庄小学南京市第十一期“个人课题”开题论证会如期举行。本次出席开题论证会的专家有：南京市教育科学研究所李洵主任和祁海燕主任、幕府山庄小学戴春霞副校长、邹玲娣副校长和教科室钟振霞副主任。

会议由教科室赵仁菊主任主持，首先，由我校戴春霞副校长致辞，戴校长表达了对莅临我校专家的热烈欢迎和诚挚的感谢，向各位专家介绍了我校的科研成果。接着，我校7位南京市第十一期个人课题主持人积极准备了本次开题论证。本次论证会分为两个论证组同时举行。 

论证组一会场设在二楼会议室，参与论证的个人课题主持人为王婷、叶明生和郭娜三位老师。她们重点论述了自己课题研究的缘起、研究的价值、研究的内容和实践中的困惑。

李洵主任具体细致的指导，帮助老师进一步明确了后期的课题研究思路，提升了研究素养。她建议：第一，要从组织形式、内容选择方面开展伙伴学习的研究。第二，建议做好个案研究，深入挖掘红色研学活动对学生励志品质的影响。

论证组二会场设在青年教师俱乐部，开题论证的专家是市教科所祁海燕主任，参与本组开题的老师有赵仁菊、张璐、徐云和张清四位老师。

祁主任首先充分肯定了4位老师课题立项价值与意义，同时针对老师课题中存在的问题和困惑进行了点对点的指导。她指出个人课题研究的根本原则应该在于适性，必须考虑是否符合主持人的研究能力实际。其一，希望在实施过程中更注重内容、形式和童诗创作方式的创新，凸显“创意行动”。其二，个人课题应注意切口小、灵活度高。在课题研究时充分利用现有资源，包括教师、学生、家长以及班级环境，从而建构儿童诗课程。其三，能够根据教材内容选择研究的题目，课题目标定位准确，建议找准切口，聚焦某一种能力进行研究，研究范围不宜过大。其四，建议从学生观、教师观入手，将研究重点放在如何培养小先生，激发学生潜能。

一个下午，每位专家细致入微的指导，进一步激发了老师们课题研究的信心，相信在市教科所专家的专业指引下，会有更多的教师加入到以研促教的行列，逐步成长为研究型教师。