【励进幕小】同课异构 共研进步

为提高青年教师课堂教学组织能力，夯实驾驭课堂教学基本功，帮助教师快速成长，由低年级组长朱小华老师牵头，一年级2位老师进行同课异构，在研究中成长。

本次教研活动是在我校一年级教师肖薇老师、王世煜老师展示的《认识几和第几》一课之后，组长以及组内老师对其课的点评和建议。

肖薇老师是先通过排队买票的场景，让学生直接观察，数数, 看到一共5人在买票，戴帽子的小孩和不戴帽子的男孩各排在第几个，让学生认识几个和第几个的区别。学生充分地说，自由地说，让他们真正成为学习的主人。学生在参与中巩固了几和第几，这符合学生的生活经验，使学生容易接受，能激发学生学习的积极性，也能活跃课堂气氛。这对于一年级小朋友非常管用。

王世煜老师设计从买票情境图的初步感知，到连续动画情境的感悟，最后是游戏的深化巩固，由易到难，层次清晰。在拓展应用中注意与生活实际紧密联系，丰富了学生的学习内容，也使学生感受到在生活中学习数学的魅力。练习中采用了同桌互说、小组讨论的形式，让学生人人参与，提高了学习兴趣。

通过本次低数组教研活动，我们明白了要上好一堂课，还是要执教者吃透教材，深入钻研。