【励进幕小】疫情停课不停研，线上教研是师情——幕小低数教研组校本研修活动（四）

雪化之后春暖花将开，雨后见彩虹，疫情阴霾终将消散，相信再过不久各校都将慢慢进入新学期。在这开学到来之际，幕府山庄小学低数组的老师们如约而至，共同迎来本学期第四次线上校本研修活动。

本次研修活动的主题由老师们提前一天共同商量决定。主要围绕以下内容:
  1.开学后，针对在家学习效果不理想的学生，教师应采取怎样的有效方式帮助其提高？
  2.共同探讨教学中遇到的问题。
经过我们大家共同讨论，并充分结合每个年级学生的特点，我们制定了针对不同年级的补差策略。

一、二年级:

1.挑选出重难点课程按照新授课的标准进行重上。

2.一个年级四个班，线上学习效果较差的学生每天抽出一节课时间，集中学习。前面20分钟时间重上网课，后面20分钟时间教师讲解+学生练习+现场答疑。

3.针对这部分学生单独出练习，考虑到难度不能太大，以基础知识为主，我们初步决定采用复印《补充习题》的方式，当堂学，当堂做。

三年级:

结合三年级学生自身特点以及我们学校一直倡导的“6+1”学生互助模式，决定三年级针对学习效果较差的学生采用学生互助模式。实施过程中如遇组内无法解决的问题，再向老师寻求帮助，小组每天要及时向老师反馈学习情况。

之后，三年级老师们提出了教学中遇到的问题:一是普通计时法中时间词的表述是否有统一标准？二是求简单的经过时间的方法是否需要统一？

在大家的讨论之后，老师们将时间词的表述方法统一如下: 0:00-4:00凌晨，5:00-7:00早晨，8:00-11:00上午，12:00中午，13:00-18:00下午，19:00-24:00晚上。并将其发给学生，方便学生记忆并掌握。

结合学生作业中出现的错误，我们一致认为，求简单的经过时间较好的方法为:几时几分－几时几分，这种方法还可以减少在分不够减时出现的错误。

新学期，新气象，希望所有的学生在家也能做好开学准备，相信新的学期所有的家长与老师一定能配合的更加默契，就让我们以最好的状态共同迎接新学期的到来吧。