【励进幕小·至慧同行】一人一题一课一成果——“空中防疫心行动·破‘疫’课题密码”个人课题申报培训会

“如果你想使教育工作给教师带来快乐，使每天的上课不变成单调的义务，那就请你把每个教师引上研究的幸福之路。”

                              ——苏霍姆林斯基

3月12日下午，幕府山庄小学在青年教师QQ群平台召开了个人课题申报线上培训会，本次活动由教科室赵仁菊主任主持，戴春霞校长、教科室、全体青年教师和积极进行个人课题申报的教师们参加了此次培训会，活动还特别邀请到我校第十期市级个人课题教科研成果二等奖获得者——吕秀云老师为大家做经验分享。

活动前一天，个人课题申报培训进行了在线调试。前几次教科室举行的在线活动的经验保障，以及张清老师的技术支持，确保了线上活动的程序操作顺利进行。老师们也在会前梳理了自己的课题申报思路与提纲，做好了线上交流答疑的准备。

本次培训会分三个环节进行。

一、个人课题申报指南

赵仁菊主任从课题的来源、选定和申报为大家进行了细致入微的讲解，既有专业的理论知识，又有具体可感的例子。例如《统编教材背景下小学中年级语文诗歌教学的策略研究》这一课题名称就让老师们明白了可以从个人专长、兴趣中寻找课题，而《儿歌在小学低年级写话教学中运用的研究》则是从自身和他人的成功经验中发掘课题。只要你是个有心人，课题可以来源于方方面面。

一些选题时的注意事项也让老师们茅塞顿开。如研究的范围大小适宜、研究的问题难易适度、课题的主攻目标要明确、内容符合自己的岗位需要。

最后，赵仁菊主任从课题名称、关键词界定、背景意义、研究目标、研究内容、研究过程与方法、预期成果等方面对申报书的构成进行了解读，其中，对关键词界定、研究目标与内容进行了重点解读。

二、个人课题研究经验分享

培训会的第二个环节，我校吕秀云老师以她的南京市2017年教育科学规划“个人课题”《关于低年级规范汉字书写的实践研究》为例，为老师们清晰的阐述她是如何将个人课题做得有声有色。

吕老师首先和大家分享了她为什么选这个课题、课题研究的内容、意义，然后重点介绍了课题研究的主要过程。主要分为申报阶段、准备阶段、实施阶段以及总结阶段。

兴趣是最好的驱动力！吕老师的讲述娓娓道来，从她展示出的一份份自己的和学生的写字作品中，老师们感受到了她对这一课题的研究完全是出自于内心的喜爱。一分耕耘一分收获，正是她几年来的潜心研究，最终课题的研究收获了丰硕的成果，2019年，她的课题在结题时被评为南京市教科研成果二等奖。

最后，吕老师又无私地将自己在课题研究中的一些宝贵经验分享给大家。如选题范围要小，最好是做你喜欢的东西或你擅长的方面。在研究的过程中，要善于收集材料。比如要收集与课题相关的教案、教学实录、照片、作业、试卷等，课后的与课题相关的黑板报布置、教室文化环境布置、参加校内外组织的竞赛等活动的照片、获奖证书……

三、第十一期个人课题申报在线解惑

叶明生老师已经开始了自己的课题研究，每周一次的龙舞美篇已经扎实推进。叶老师介绍到，她的课题研究将分为认识龙舞、基础通关、重点突破、妙手生花和盛世欢歌五个篇章展开，可以看出，思路非常清晰，内容也有针对性，但是如何关联语文教学、对课题的名称界定还存在困惑。对此，戴春霞校长给出了宝贵的建议：在现有的研究内容中重点筛选，比如可以从校本课程体系角度着手，提升小学生校园文化生活方向进行研究，语文教学中的一些内容可以就此整合。

王梦云老师的课题是《小学英语高年级语篇教学中培养学生思维品质的实践研究》， 在课程改革不断深化的背景下，她将目光聚焦于小学英语高年级语篇教学，探索培养学生思维品质的策略。希望通过对该课题的研究，形成能够反映出学生思维品质的作品集，包括但不限于思维导图和特色作业。同时，撰写相关案例和论文，将研究心得转化为系统的文字输出。对于她的困惑：课题的切入点是否合适，用怎样合适的方式去研究学生思维品质现状。戴春霞校长也给出了中肯的建议，并且建议她在英语学科核心素养的训练中，侧重培养学生的思维品质中的创造性。

最后，戴春霞校长寄语大家：希望“一题一课一成果”能真正助力我们教师的专业化成长，教科室做好引领和服务工作，像阅读防疫站、悦读遇见童心和今天的在线研讨一样，精心策划活动方案，让更多有经验的老师参加进来，发挥他们的辐射作用。让我们共同见证成长的力量！

培训会结束以后，青年教师QQ群“1111”在飞扬，这意味着像上一次的“延时开学·空中防疫心行动”一样，全体参会教师对本次活动依旧给出了满分��的认可。

本次在线个人课题申报培训会，为准备进行课题申报的老师们提供了具有指导性和前瞻性的建议。同时我们也看到了课题研究的实际指导意义和价值，它丰富了老师们的日常教学，丰盈了老师们的教育成果，更丰满了我校整体的教科研水平。预祝我校的老师们能够在第十一期个人课题申报中顺利立项，幕小教科研再结硕果！