【励进幕小】《励进百分·止于至善》第二季·寒假阅读防“疫”战·第3期——慢慢走啊，去过美的人生
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作者:王瑶
发布时间： 2020-02-06
来源：本站
南京市幕府山庄小学始建于2000年，是一所年轻而富有活力的省实验小学。毗邻浩荡大江，背倚苍郁秀山。学校践行行知教育思想，坚持“立德树人 五育并举 励学敏行 全面发展”的办学宗旨，确立了“励进”教育特色，提出了“教学生一生有用的东西，给童年留下温暖的记忆”的办学主张，明晰了“用思想引领发展；用文化浸润校园；用精神凝聚力量；用智慧成就品质”的办学路径，坚守儿童立场，追求教育本真，积极倡导人人都做“励进小先生”，“每天进步一点点”，促进学生全面而富有个性的发展。
2018年10月18日，幕府山庄小学青年教师“励进百分”俱乐部正式成立。目前，俱乐部共34位成员。俱乐部的活动宗旨是提高青年教师师德修养；提高教师专业化水平；丰富青年教师业余文化生活。俱乐部活动形式是“励进百分论坛”，每两周开展一次活动，每次活动时间100分钟。活动目标是“百分百！”，活动追求是“向上，至美！”，俱乐部口号是“动起来，有你有我更精彩！”。
本季我们将分享这个特殊寒假里的阅读防“疫”战的故事。
延时开学 阅读不止
2020年的寒假是一个特殊的假期，全国人民众志成城，共同战“疫”。根据省市区要求，学校决定延迟开学。虽然开学延时了，但是我校的青年教师们仍然每天坚持阅读，让阅读成为一种习惯！
阅读分享会
本期我与大家分享的好书是《慢慢走啊，去过美的人生》。
朱光潜，字孟实，出生于安徽省桐城县，毕业于香港大学文学院，现当代著名美学家、文艺理论家、教育家、翻译家。在上海与叶圣陶、胡愈之、夏衍、夏丏尊、丰子恺等成立立达学会，创办立达学园，广泛进行新型教育的改革试验，倡导教育的自由独立。主要著作有《悲剧心理学》、《文艺心理学》、《西方美学史》、《谈美》等。
《慢慢走啊，去过美的人生》是朱老师谈人生之好、生命之美的随笔集。文章内容来源于生活、体验于生活、收获于生活，他坚信美的重要，相信要人心净化，先要人生美化。书中的字字句句让人感受到一切都有存在的意义，正反黑白都相对于平衡而看，云淡风轻似乎才是生活的追求。
朱老师说：人生本来要有悲剧才能算人生，你偏想把它一笔勾销，不说你勾销不去，就是勾销去了，人生反更索然寡趣。人生乐趣一半得之于活动，一半得之于感受。世界上最快活的人不仅是最活动的人，也是最能领略的人。所谓领略，就是能在生活中寻出趣味。我们每当愁苦无聊时，费一点功夫来欣赏艺术作品或自然风景，满腹的牢骚就马上烟消云散了……
句句充满智慧、句句皆可领会，用佛家语言理解：人生不过是一场修行。朱老用大众都明白的道理诉说出了人生哲理。
对于美的认知，朱老师认为：一切美都有不令人俗的功效。求知、想好、爱美，三者都是人类天性；人生来就有真善美的需要，真善美具备，人生才完美。
发现美、体验美、感受美，进而创造美，都是在循序渐进的过程中慢慢浸染沉淀出来。拥有了审美意识，才能发现生活中的美，学会体验感受，才能升华生活中的美。
审美的途径有很多，音乐、美术、舞蹈皆可得。如音乐的美育功能就是先从培养能感受美的耳朵开始。大自然中的生物也能发出它自己特有的声音。例如，鸟儿在枝头叽叽喳喳，蛙儿在池塘咕咕瓜瓜，虫儿在草丛吱吱蝈蝈，就连树叶也会随风稀稀疏疏……学会聆听、懂得欣赏，才能有所感受，对事物做出判断、分辨、理解与想象，从而审美情感、陶冶情操。
因为对美感建立的意识，让情感的表达和传递也具有了美的意义，音乐所能带来的双面效应既能收纳情感也能传达感情，当聆听的耳朵接受到讯息，就产生了共情，而人与人之间的共情让社会有了流动性的交流，或乐己乐人，或感同身受。《乐记·乐本篇》指出：“是故治世之音安以乐，其政和；乱世之客怨之怒，其政乖；亡国之音哀以思，其民困，声音之道，与政通矣。”既然音乐艺术是对一定历史条件下社会生活和人们心中情感的表现，因而通过音乐美育，能深刻地了解一定时期社会生活的本质特征，并且唤起人们对生活的热爱，对未来的向往和对崇高理想的挚着追求。
朱老师在第二章中谈到美感教育要趁早，也就是说，人之初性本善，音乐等艺术的美育教育对树立人生观，价值观，世界观有着重要作用。
音乐研究好了，心灵可以得到和谐。朱老认为音乐就像是人类的天性，就如我前面写到的大自然中生物发出的声音，是本能的一种表现，抛开了本能就是反自然的现象，就如丢失本心，遇到苦闷哀伤只会憋闷于心中，失去了号召力影响力，情感也无法表达。
国难当头，田汉在悲愤中写下词句，聂耳在弹奏钢琴的过程中发现田汉所做词句，感同身受，为其谱上旋律，这就有了《义勇军进行曲》，用音乐的形式表现出民族危机迫在眉睫，传递出了民族精神与情感，感染了每一个被欺压的中国人要为祖国而战斗。因为歌曲中透露出的强烈爱国情怀，才有了我们今天的《中华人民共和国国歌》。直到现在，每当音乐的前奏响起，历史的画面就会浮现在眼前，让我们时刻牢记，要让祖国国富民强，不能再重蹈覆辙；当我们的运动员站在领奖台上，手握奖杯，流着眼泪唱着国歌，让每一个摇旗呐喊的人都能感受到运动员的拼搏精神并为之骄傲；当每一次的太空探险成功的那一刻，最能表现人民心情的也是国歌音乐响起时，人们通过歌曲的传唱，表达出对祖国的热爱，为祖国繁荣昌盛而感到自豪！
正如朱老师所言：音乐不仅是最原始最普遍的艺术，而且是最完美的艺术，可以普及深入一般民众，从根本上陶冶人的性格。如果美育是教育中一项要目，美育的最好工具就应该是音乐。音乐使我们畅快。这里没有分别界限，没有恩仇迎拒，我们同是一个阳光煦育的兄弟姊妹，我们皆大欢喜。
在所有艺术形式中音乐是表现最直接、感受也最直接的。也许我们不懂得他国文字语言，但只要旋律出来，通过耳朵的直接聆听、体验，一样可以感受到音乐中透露出的情绪情感，这也是音乐能作为心理治疗方式之一的原因。从健康方面看来，它也起到了净化心灵的作用。朱老也从：表现，感动，感化三个层面讲述音乐对人生的功用。不得不说每一层都给人以豁然开朗的感觉，值得读者多细细品读、感悟。
读到这里，联系到教学中我也多是从朱老师提到的几点出发，发挥音乐的美育功能，解放天性，使学生从本能中获得快乐，从音乐中获得成长。
由于疫情的原因，被迫留在家中，这是一场没有硝烟的战场，每个人都要团结一心对抗疫情。暂时离开了教室，我会推荐学生在家学习之余，多听听音乐，唱唱歌，只有有了反复的体验，才能有所感受，有所思考，有所想象，在这漫长的假期中有所沉淀为创造和丰富自我人生做努力。这也是朱老师所提倡的“怡情养性”，也就是坚信美的重要，坚信情感比理智重要，要洗刷人心，一定要从“怡情养性”做起，要求人心净化，先要求人生美化。
在小学阶段，学生还是需要有足够的时间去学习音乐，最基础的从听唱开始，音乐选择多样性不单一或定向，在教学中我会发现学生的知识面不够广，很多耳熟能详的经典歌曲他们并不会，甚至不知道，缺乏音乐的熏陶，上课时情绪就会表现出急躁不稳定，性格冷漠，行为举止不端正，没有责任感与羞耻感。
尝试多听民族音乐对自己国家的音乐有初步认知了解，高年级的孩子要基本熟悉；还可以选择聆听西方音乐，风格体裁可以多样性，锻炼欣赏能力。在聆听的过程中可以了解民风民俗、历史背景小故事等，愉悦身心，陶冶情操，增长知识。
慢慢走啊，欣赏啊，人生最要紧的是“明”，是“觉”，是佛家所说“大圆镜智”。若能成为一个完美的人，人生也算修得圆满。
嘉宾点评台
一切美的事物都有不令人俗的功效。人生，就是要赋予生命美的品质。王瑶老师推荐的这本散文集《慢慢走啊去过美的人生》是美学大师朱光潜谈美的人生的随笔。他说人生，谈修养，聊理想，写友人旧事，有人生的智慧，也有对人性了解的深广。人生之美，就看你对于许多事物能否欣赏、领略。一草一木，皆有风味。 朱光潜在这本散文集中所表现的美学通俗亲切，平易近人，他的美学思想自成一家，但并不将理论奉为金科玉律，而是把人生哲理与艺术的妙谛结合成一片片优美的散文，他让所有人读能读懂美，都能感受美。宅在家里的时刻，愿你轻轻捧起一本书，读美、懂美、学美，美好自我，美好人生。
——本期点评嘉宾：王婷
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