【励进幕小】重视年轻教师课堂教学效率，从新学期开始——低语组

九月秋色宜人，九月开学季，九月注定就是一个新的起点。走在开学热潮中，处处闪现着激情不减、热情依旧的老教师，邂逅着面孔青涩、充满活力的新教师。望学校内外校舍齐整，课堂内外朝气勃勃。

在忙碌而有序的开学中，教研组制定了教学计划，制定了教师和孩子的活动方案，充分考虑教师和孩子的个性发展。开学伊始，教师利用课余时间检查孩子暑期作业，认真批改与讲评暑假作业，进行有效的二次修改，对孩子进行收心教育，及时调整好进入学习状态。

开学以来，我们与学校领导走进新入职教师的课堂，对她们的组织教学，文本解读进行了解，并针对实际情况进行诊断，在此基础上进行整改，再次走进她们的课堂，新教师的成长过程有老教师的倾情传授，成长的速度自然不言而喻。三年三班的语文老师李静文是个认真的新教师，课前总是仔细研读文本，学习模仿《备课手册》进行备课，尽管做好了上课前准备，但对教学过程中产生的问题仍然不能敏锐发觉，及时应对，关注自己的教学流程多，关注孩子的学习情况少，课后的评课，新教师眼中的迷茫、紧张随着手把手的言传身受而变得笃定、自信，相信经过这样的听评课，新教师能更早地承担起独立工作的重任。

一（4）的齐芳芳老师今年是第四年工作，开学第一天我们走进她的课堂，齐老师成功地驾驭了课堂：学生常规不错，课前预习到位并留有痕迹，教师课前准备充分，教学时注意引导学生完整表达，同时对应养成的习惯课堂时间指导，让学生明白在今后的学习过程中具体的操作方法。一节课上下来，神定气闲的背后是教研组的老师精心付出，是芳芳老师每一天的辛勤充电。

为了让年轻教师快速成长，学校专门制定了计划，语文组从教师的初读指导课、理解阅读课、古诗文教学、作文指导与讲评、到练习的指导，每一种课型都请教研组成员听课，尽早熟悉各种课型的上课思路，早日成长。

     走进校门，走进了知识的殿堂;敞开书本，敞开了无限的风光，让我们踏入芳草地，共同迈向成功的轨迹。只要有美好的梦想，心里就会开花。只要有拼搏的精神，就有前进的脚步。愿新的学期里学校越办越好，学生全面发展!