【励进幕小】诗意抒校园生活 童心诵自创诗篇

十月末，已是秋意渐浓的时候。清晨，当第一缕阳光洒向我们的校园，沉甸甸的泡泡柚对日含笑；绿油油的大木瓜低语浅吟；黄灿灿的桂花吐露芬芳。伴着阵阵花香，一群天真可爱的孩子蹦蹦跳跳地走进了校园，幕小一天的画面顿时生动起来。

在清风亭的小桥流水中悠闲的小鸭，孔雀笼中整理着尾羽的小孔雀……无不向孩子们展示着无穷的活力，于是这瞬间的画面定格在孩子的记忆里，不知不觉融进了他们的小诗中，“一、二、三、四，四只漂亮的小鸭，你总是高昂着脑袋，慢条斯理地踱着方步”“告诉你们个秘密，我们的小鸭生蛋啦！蛋蛋又滑又亮，蛋蛋又大又圆” “夺蛋大战硝烟四起！看谁能把蛋蛋腌入味，看谁能让蛋蛋站起来。明年，蛋蛋要变成小鸭，我喜欢小鸭子，漂亮的小鸭子，快乐的小鸭子， 勤奋的小鸭子，勇敢的小鸭子。”一双双善于发现的眼睛，时刻关注着这群“校园骄子”，学生把最美好的诗歌送给了可爱的小鸭子，要知道，小鸭子可是我们校园的大明星呢！诗意的流淌，浸润着孩子的心田，幕小的孩子总是用诗意的语言展示校园的美好生活。

诗歌写好了，请三五好友改一改、润润色，再在班级晨会的“励进话吧”上朗诵一番，那感觉“诗不醉人人自醉”，如果被老师选中，挂在诗歌长廊上让全校师生欣赏，那“诗仙”就非你莫属了。

学校“幕语诗歌”童诗社小编辑们像一群小蜜蜂，把同学们的精彩诗篇编成一个小剧本，把学校的生活演变成三幕情景剧。

排练情景剧的过程也是孩子们学习的过程，首先是读准字音，然后要读顺畅；其次是理解诗歌的意思，融入自己的理解；还有，注意停顿的节奏，把握语气及语音高低，再有到位的体态和动作。同学们排练得情绪高昂，小脸涨得通红，有时为一句诗，反复练习，最后的呈现非常完美，获得了老师和同学的称赞。

我们学校的“诗歌点亮童心”活动已经做成系列，成为学校的特色，诗歌让孩子们更加热爱校园生活，积极地参与学校活动，培养了他们善于发现“真善美”的眼睛，给孩子的想象插上了翅膀，打造了幕校孩子“阳光自信 善学乐行”的特质，丰富了学校励进教育内涵。