诊断课堂教学 跟进质量提升

新学期以来，为诊断课堂教学，跟进质量提升，校长室联合教导处、教研组先后听取了田晓驰、李娟、吴雨轩三位教师的课。

田晓驰老师执教《草原》，田老师教学目标定位准确，教学设计能力高，环节设计合理，在识字写字中渗透语文味，在阅读中挖掘语文味。

李娟老师执教的《西江月·夜行黄沙道中》重视朗读训练，通过教师范读、学生多种形式比读帮助学生理清文本内容，再通过教师的不断引导使学生深入学习，从而让学生感悟、掌握文章的主旨。

吴雨轩老师执教的是《繁星》，吴老师利用创设情境、自读感悟等方法，让学生在感受文字美感时想象画面，在理解文章叙事时掌握字词，在体味作者情感时熟识修辞。

我校开展诊断式、跟进式听课的形式，旨在推进教研活动向纵深发展，使教师的教学行为得到改善和提高，使教学研究落到实处，使问题解决有研究性，切实提高教学效率，提升教学质量。