【励进幕小 教学前沿】教学策略支持下的新型优质小班制——记栖霞区科学教研活动

2026年3月26日上午，踏着春天的步伐，栖霞区全体科学老师齐聚南京市幕府山庄小学，共同开展了本学期第一场区级教研活动，本次教研主题为“教学策略支持下的新型优质小班制”。栖霞区教师发展中心科学教研员高伟老师、燕子矶教育集团陈倩倩校长，幕府山庄小学毛小雷校长出席了本次活动。

 

 

 

 

 

课例展示

 

第一节课是南京市栖霞区幕府山庄小学的周文昕老师执教的《太阳钟》。周老师以“侦探破案”为情境引入，激发学生探究兴趣，引导学生通过模拟实验观察太阳位置与影子变化的关系，自主总结影子长短、方向的变化规律。课堂上学生动手操作、合作交流、积极思考，在轻松氛围中习得科学知识。最后结合日晷拓展延伸，让学生感受古人智慧，充分展现了趣味与探究并重的高效课堂。

 

 

 

第二节课是南京晓庄学院附属小学的鲍顾雯老师执教的《看月亮》。课程通过“月亮问题墙”汇聚学生好奇，依托月相盒、starwalk2等工具，让每位学生在4人小组中分工协作、动手探究。从观察月相变化到探寻昼夜奥秘，再到揭开月球阴影的想象与真相，课堂实现了“人人有事做，个个被看见”的教学闭环，生动展现了科学启蒙与个性化学习的深度融合。

 

第三节由南京市晓庄小学的蔡静老师执教。她以改编自《有趣的食物链》的《讨厌的蚊子》一课，带领学生走进生物与环境的奇妙世界。课堂以核心问题“蚊子该不该被消灭？”驱动探究，融入动手实践、合作交流与辩证思考，融1+1信息交流、预测—观察—解释策略于教学中，让学生在探究中认识食物链、理解生态平衡，感受生物与环境的紧密联系。

交流研讨

在交流讨论中，郝梦梦老师和张季老师做出了精彩的点评。

两位老师认为这三节课的设计都很精彩，教师在教学过程中的教态也都很自然得体。课程当中能够巧妙且事宜地运用教学策略，让学生在不知不觉中习得科学知识，提升科学素养，但在课程难度和教具设计上可以再适当改进一些。

最后，科学教研员高伟老师做出总结点评。高老师认为课堂巧用 1+1 交流、POE 等策略，能够让每位学生深度参与探究，以问题驱动落实科学核心素养。新型小班制下，科学教学更要立足生活、聚焦探究，用多元策略激活思维，让学生在动手、思辨中悟科学道理，守生态初心。

相信通过本次的教研活动，教师们一定对教育重演论有了一定的了解，希望在今后的工作中能够巧妙地运用于课堂之上。