【励进幕小 教学前沿】幕府山庄小学研循环分享策略 助学生科学建模能力提升

2025年10月15日，南京市栖霞区幕府山庄小学科学教研组开展本学期首次理论学习，全体教师围绕“循环分享策略，推进学生模型建构能力”主题深入研讨，为科学教学提质增效筑牢理论根基。

活动伊始，科学组老师们结合 2022 版科学新课标要求，解读循环分享策略与模型建构能力的内在关联，强调该策略对打破学生知识“孤岛”、培养系统思维的重要性。随后，教师们围绕“分享 — 提炼 — 重构 — 再分享”的实践路径展开热议，结合教学案例探讨如何通过小组循环交流，引导学生将零散认知转化为可视化模型。

活动中老师们明确，后续将以“个人初备 — 集体研讨 — 课堂实践”模式落地策略，通过观察记录、评价量表动态追踪学生建模能力成长。此次学习为科学课堂注入新思路，将助力核心素养培养目标落到实处。参与教师纷纷表示，此次理论学习为教学实践提供了清晰路径，未来将通过持续探索，让循环分享策略真正成为提升学生科学核心素养的有力抓手。