【励进幕小 教学前沿】幕府山庄小学音乐组校本研修——理论学习《跨学科主题学习是什么？怎么做？》

2024年11月7日，我校音乐教研组成员经过阅读《跨学科主题是什么？怎么做？》一书，初步对书中内容有所理解，本次活动教研组成员对书中所阐述的观念进行思考，并接合自身课例围绕理论学习开展交流活动:

陈玉媛老师:我开设的研讨课《儿童团放哨歌》中运用了跨学科的学习方法，通过查阅资料，了解歌曲表达的儿童团员们的英勇事迹。所以我将音乐教学与思政、语文相结合，欣赏影视艺术歌曲中包含语文课中的内容，用音乐的语言来表述。这节课既是一节音乐课，又从音乐出发，给学生带来一节思政课，学生从历史、文化等角度去思考。

赵航老师:以四年级《打麦号子》为例，通过让学生模拟农耕动作，将音乐与劳动相结合，通过农耕劳动的音乐活动体会二拍子和三拍子的强弱规律，同时增强了音乐的综合性和实践性。

王蕊老师:我探寻了《喜鹅钻篱笆》这课，与心理学科相融合，在音乐教学中融入心理学元素，通过暖身活动。师生问好、游戏体验的方式，培养学生自信、友爱、大方、倾听等心理品质。