【励进幕小 教学前沿】聚焦学科核心素养 探索燕小好课堂新样态（科学学科专场）——记燕小教育集团第八届“新燕杯”课堂教学暨第一届“燕小好课堂”竞赛

为更好地落实新一轮科学课程标准，增强教师校本教研能力，进一步提高集团青年教师的综合素质和课堂教学能力。2024年3月6日，燕小教育集团第八届“新燕杯”课堂教学暨第一届“燕小好课堂”竞赛（科学学科赛课）在幕府山庄小学举行。来自集团三家学校的五位参赛选手精心备课，在赛场上全方位展示了科学教师的优秀素养。

燕子矶中心小学的顾文婷老师进行了无生试讲。针对《电磁铁》一课的教学重点和难点，顾老师以钓鱼挑战赛的活动展开教学，设计了两组挑战，内容新颖，有趣。挑战一：如何在不接触的情况下利用铁钉钓起小鱼（小铁片制作），学生学习并制作电磁铁，记录钓起的小鱼数量。挑战二：如何制作磁力更大的吸铁钓竿，学生讨论影响电磁铁磁力大小的因素，并选择一种进行实验。最后，顾老师推荐了绘本《我的第一本电磁学》。

燕子矶中心小学的陆倩倩老师首先让学生想办法将沙子中的大头针取出来，并放到指定的位置，学生提出磁铁吸大头针后，没办法将大头针放到指定位置，由此引出电磁铁。接着陆老师带他们制作了电磁铁，比较磁铁和电磁铁的异同，在了解电磁铁的特征后，带领同学们继续研究电磁铁磁力的大小与哪些因素有关，并通过改变其中的一个因素增强电磁铁的磁力。

晓庄二小的肖煜坤老师从磁铁的磁性引入，制作了一个可以使铁钉具有磁性的装置——电磁铁。学生通过制作电磁铁和体验电磁铁吸引回形针的活动，在教师的引导下，学生知道了磁铁和电磁铁在磁性和磁极上有不同。接着，以不同小组的电磁铁吸引的回形针数量不同为切入点，指导学生探究线圈匝数对电磁铁磁力大小的影响。最后，对电磁铁进行一些拓展，了解如电磁起重机等在生活中的应用实例。

晓庄二小的王海耀老师用问题“如何吸大头针呢？”激趣导入，思路清晰易懂，重难点得当，内容生动，课堂活动形式多，实验设计细致逻辑性强，能使用学习单引导学生思考，充分调动了学生学习积极性。

本次赛课活动促进了教师之间的相互交流和学习，同时也体现了关注素养目标的教学现状，推动了科学核心素养的落地生根。以学定教，以赛促研，燕小教育集团科学团队将团结一致，继续前进。