【励进幕小 至真科研】开题明思 研路深耕——幕府山庄小学举行栖霞区“十四五”教育科学规划课题开题论证会

研途广求索，问道行不辍。2024年5月10日，幕府山庄小学举行了栖霞区“十四五”教育科学规划课题开题论证会。出席本次会议的领导和专家有：南京市教研室杨健主任，幕府山庄小学戴春霞副校长、赵仁菊主任。课题主持人、核心组成员和部分教科研骨干教师全程参会。会议由幕府山庄小学教科室赵仁菊主任主持，分开题汇报、专家点评两项议程开展。

会议伊始，赵仁菊主任致欢迎辞，对莅临指导的专家老师表示热烈的欢迎和感谢，强调了开题论证会对学校教科研工作的重要意义，并表示课题研究团队将不负嘱托，锐意进取，迎难而上。

开题汇报

首先，课题主持人吴雨轩老师汇报《小学支架式教学特色课堂构建的实践研究》开题报告。吴老师主要从研究综述、对课题的再认识和再理解、研究目标与内容、研究计划、预期成果及已开展的研究、存在的困惑等六个方面，详细阐述了课题研究的主要内容。通过将支架式教学理论和我校“童心励进”文化相融合，借助案例研究、范式研究等手段，建构具有校本特色的课堂结构样态，进而促进学生思维品质的发展，提升教师专业能力，深化学校特色文化。

紧接着，课题主持人王佳婧主任汇报《好故事做出来：从阅读出发的跨学科实践校本探索》开题报告。王主任详细地对课题研究背景、研究目标、研究内容及预期研究成果等作出介绍，分享了本课题在新课程标准的引领下，聚焦阅读与跨学科实践，通过建立适合的年级书目，开展从阅读出发的实践性、综合性的跨学科活动，进而转变教师的教学方式，彰显学校阅读特色。

专家点评

论证专家在听取了课题组汇报之后，充分肯定了两项课题的研究亮点和优势，认为课题研究选题新颖，内容充实，论证严密，论据充实。同时，专家组对报告中存在的问题提出了中肯的修改意见，建议两项课题要细化文献综述，深入分析已有研究的优缺点；研究目标要有层次性。指出：“支架式课堂”需从时代导向、金陵好课堂的需求、学校研究基础三方面具体阐述为什么要进行研究，通过构建支架式教学模型，形成典型教学案例，促进教师团队的发展，让研究价值落地。“好故事”课题组则需要审时度势，与新课程改革、学科需求、学校发展密切联动，探寻出好故事与跨学科实践相融合的基本路径，进一步凸显本课题的跨学科育人价值。

蕙草芳舒说葳蕤，科研引领促成长。课题研究是教育科研的重要载体，更是促进教师专业成长的有效途径。本次开题论证会的成功举行，促进课题组成员进一步明晰了课题的研究思路、研究的基本路径与主要策略，为后续工作的顺利推进奠定了坚实的基础。学校将继续以课题研究为依托，不断深化课堂教学改革，以研促教，打造教育教学新样态。

图文：郭娜    

一审：赵仁菊

二审：戴春霞

三审：毛小雷