【励进幕小 振奋课堂】新课标背景下的结构化体育教学——体育教研组校本研修（一）

2023年2月28日，幕府山庄小学体育组进行了《新课标背景下的结构化体育教学》的专题学习，并进行了分享。

卢杰老师认为：“课程标准中结构化的理念要体现在课程理念、教学内容、教学建议和评价建议中，其要义表征为具有明确的目标指向，突出结构化的整合和体现结构化教学的深层含义。实现结构化理念的具体路径有：立足学科核心素养“逆向设计”教学目标，以情境为导向实现教学内容的整合，在复杂情境中实施多元的评价。”

郭娜老师认为：“结构化体育教学是根据学生的认知规律与运动技能习得规律，将孤立的、碎片化的运动知识与技能进行整合，联结，引导学生形成旧知到新知的迁移链，可以使学生的学习由浅层走向深度，由表层符号走向逻辑与意义的统一，实现将体育学科知识向核心素养”。

何妍老师认为：“结构化教学有助于学生掌握完整的运动技能，有助于提升学生运动认知与思维能力，有助于提升学生体育学科的实践与运用能力”。

体育结构化教学之路路漫漫且修远，幕小体育组教师会牢记体育育人初心，做最好的教育。