【励进幕小 至真科研】专家引领，“支”出妙招——幕府山庄小学支架式教学特色课堂构建研讨会

五月是夏的初始，是充满活力的季节。为了进一步把握幕府山庄小学支架式教学研究方向，促进学校特色课堂的构建与发展，5月24日下午，幕府山庄小学在会议室开展了支架式教学特色课堂构建研讨会，会议还特别邀请到了原《江苏教育》杂志主编蒋保华主任莅临指导。会议分课题研讨、交流互动和专家指导三个环节开展。

课题研讨

首先，由我校青年骨干教师吴雨轩老师在五（4）班执教一节语文复习课——《阅读大提升》。

吴雨轩老师引导同学们通过借助注释、联系上下文、结合经验理解文言文的意思。对比文中对人物外貌、动作、语言的描写体会并挖掘出人物的性格。在充分阅读的基础上，依据方法支架对人物做出诠释。

互动交流

研讨会上，吴雨轩老师向与会专家和老师阐述了这节课的设计思路。 吴老师介绍说：如何在课堂有限的时间内为课后拓展延伸播下种子，课内外融合，一直是我校语文教师思考的问题。而我校开展的支架式教学这项活动可以很好成为教学的延伸载体。本节课设计的出发点就是将课内教学方法拓展延伸到课外，让学生在课后进行个性化的阅读与研究。

接着蒋主任就吴老师的课进行了点评。他首先肯定吴老师的课堂充分体现了支架式教学的特点，但是课上给学生的方法支架较多，而思维层面的支架较少，指导学生阅读，需要让学生窥一斑而见全豹，由表及里、由此及彼。

专家指导

接下来，由蒋主任对我校支架式教学特色课堂的构建与实施方法做出具体指导，他提出：孩子思维的起点、断层、痛点在哪里，这是一节支架式课堂的基础，因此建议支架式课堂从真实性情境中展示思维图景，从挑战性任务中灵活迁移思维方法，从多样性支架中综合应用思维工具，从发展性评价中整体提升思维品质。

通过本次研讨活动，老师们对支架式教学特色课堂有了更加深入的理解，在教师备课流程、学生学习指导、课堂实施范式等方面收益颇丰。我们期待支架式教学的实施让幕小课堂绽放精彩！

图文：钟振霞

一审：赵仁菊

二审：戴春霞

三审：毛小雷