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【励进幕小】支架式教学在体育教学中的应用——幕府山庄小学体育组校本研修

浏览数量:125     作者:南京市栖霞区幕府山庄小学     发布时间: 2022-09-29      来源:本站

支架式教学是近年来时兴的一种教学手段,它为小学体育教学提供了一个可供实操的崭新视角。学习支架是激发学习兴趣重要因素,是在学生的现有水平与潜在发展水平之间搭建的“脚手架”。927日幕小体育组利用校本研修时间认真研讨了支架式教学在体育教学中的有效应用。

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卢杰老师介绍了支架的内涵:“支架”原是建筑行业的术语,也称作“脚手架”。“脚手架”是建筑楼房时给予的暂时性支持。当楼房建好后,这种支架就撤掉了。“支架”是一种帮助学生在学习过程中遇到困难时所提供的一种解决问题的手段或工具。

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何妍老师解释了支架式教学模式的概念:支架式教学模式是在建构主义理论指导下,基于学生的“最近发展区”,教师利用支架为媒介结合运动项目教学特点向学生提供帮助和指导,为学生创设一定的学习情境,学生在教师提供学习支架的帮助下进行独立探究以及合作学习,最终完成知识意义建构的一种教学模式。完整的支架式教学模式主要包含搭建支架——创设情境——独立探究——合作学习——效果评价五个部分。

最后是探讨环节。何存兰老师提出:“结合材料所学我们可以将录像、视频引入蹲踞式起跑的教学中,不仅能让学生明晰动作技术,也可以及时反馈学生的问题所在”。郭娜老师认为:“录像引入有助于师生互动,增强学练兴趣,发挥主观能动性。”谷鸣老师提出:“可将游戏作为支架,但要灵活选用游戏,针对性的设计方案,强调学生互助。”

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总之,教师在体育教学中引入、运用、设计支架,既可以让枯燥无味的知识变得生动有趣,又可让学生积极参与到活动中来,还可以在化繁为简、化难为易中更好地达成教学目标。

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