【励进幕小 教学前沿】幼小衔接背景下低段学生听觉思维能力培养的实践探究——幕府山庄小学承办栖霞区音乐学科艺术课标交流研讨活动

五月榴花照眼明，枝间时见子初成。5月9日下午,幕府山庄小学举办了以“幼小衔接背景下低段学生听觉思维能力培养的实践探究——适性.赋能‘ 金陵好课堂’的栖霞特质暨《义务教育艺术课表(2022年版)》教学研讨29”为主题的第十二周的音乐教研活动。江苏省特级教师、栖霞区教师发展中心音乐教研员何伟老师，燕子矶中心小学教育集团副校长陈倩倩，南京市幕府山庄小学校长毛小雷，教学副校长邹玲娣，以及栖霞区全区的音乐教师们参加了本次活动。

第一节课是由南京市幕府山庄小学王婷老师执教的《铁匠波尔卡》。王婷老师创设真实的生活劳动情境，以趣味畅游的形式，以任务驱动的方式引导学生，在音乐中寻找生活，在劳动中体会音乐。

第二节课是由南京市幕府山庄小学赵航老师执教的《小猫的圆舞曲》。赵航老师执教的《小猫的圆舞曲》，以图形谱为引导，通过创编演唱、律动表演、乐器演奏等丰富多样的形式，辅助学生聆听感知音乐。

第三节课是由南京市燕子矶中心小学金钰铭老师执教的《鸭子拌嘴》。金钰铭老师以大鸭子、小鸭子春游捉鱼的情景故事为导线，调动低年段学生的听觉、动觉等感官体验，鼓励学生积极地使用中国传统打击乐器表现动物的特性，激发了学生的创造性思维。

三位老师的精心付出，呈现了三节精彩纷呈的课堂。在接下的研讨互动环节，三位老师阐述了自身的教学思路,刘佳老师与王婷老师分享了参与磨课的过程。张薇老师、张娅婕老师、金安祺老师、郭红霞老师就本次教研活动的课堂,分享了自身的所思所想,并提出了宝贵的意见与建议。

音乐是听觉的艺术,良好的听觉感知具有重要的意义。活动最后,栖霞区音乐研训员何伟老师就本次主题关键词“幼小衔接”“听觉思维”与老师们进行探讨,并提出,教学要有符合学生年龄特征的方式,教师要有问题引导意识,才能帮助学生在感知音乐的同时,获得掌握聆听方法和思维培养。

不积跬步无以至千里,不积小流无以成江海，何老师也激励全区教师每天积累一点点,做一名学习型的教师,为学生的发展助力，为教学事业贡献力量。