【励进幕小】分层作业实施诊断—高数组校本主题研修报道四

12月4日高数组成员再聚首。此次教研活动的目的是针对已推行一月有余的分层作业实施情况进行反馈和诊断，以便作出更贴合学生学情的设计调整。

在这次活动中，大家再次细化了作业设计的思路，明确作业层次的界定，制定出项目化学习单，以期照顾到全体学生的差异，提高延时辅导的实效性。