【励进幕小】绘本进课堂 阅读更有效——英语组校本研修主题报道（12）

“英语绘本与教材的融合”是我校英语教研组的研究主题。“为什么融合？”“怎么融合？”“融合到什么程度？”也是我们一直探讨的话题。这次我们组围绕这一主题，展开了系列校内教研活动。

这次活动由谢悦、王梦云、常倩倩三位老师献课，组内全体成员积极参与听课、评课。对绘本的选择，放在什么样的环节更合适，大家进行了激烈地讨论，并一次次的修改和优化教学设计。

三位献课老师，课后也对自己的课进行了深入地反思，谢老师认为本课的最后结合跟上兔子绘本A big basketball fan再次突出兴趣的重要性，能起到鼓励学生去培养自己的兴趣并坚持去做的作用。王老师觉得将绘本故事Everyone loves Lily more融入教材教学中，通过帮助学生回忆Lily进入幼儿园前后的变化，复现like doing sth.,实现功能语言的一致，达到了预期的融合效果。常老师感到最后结合跟上兔子绘本A big basketball fan再次强调兴趣的重要性，让学生自信，并坚持为自己的兴趣努力，真得很重要。

全组成员一致认为教无定法，绘本可以用于导入，新授，拓展等环节，一节课上的很多时段都是可以穿插绘本教学的，但最好能做到严丝合缝，顺其自然。让绘本与主教材有效融合，能帮助学生养成阅读习惯，提高阅读能力。今后我们仍需要不断实践，争取在这一问题上有进一步突破。