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【励进幕小·励进科研】“童心励进”特色文化建构之理念篇二

浏览数量:12     作者:南京市栖霞区幕府山庄小学     发布时间: 2020-09-01      来源:本站

2020年9月,南京市栖霞区幕府山庄小学迎来建校20周年。在整整20年的发展历程中,学校坚守立德树人的根本任务,顺应培养时代新人的历史呼唤,基于行知思想的文化传承,借力区域教育的转型发展,借智燕小教育集团的高位引领,不断凝练学校校名中蕴含的文化意蕴,探寻内涵发展的品质追求,逐步推进了“童心励进”学校特色构建,实现了教育教学质量稳中有进地高位发展,取得了丰硕的教育教学成果。学校先后被评为全国足球特色学校、江苏省诗歌教育联盟学校、栖霞区“小先生”特色项目学校和“幕语童诗”特色项目学校等。围绕“童心励进”撰写的文章在《中国教育报》、《江苏教育研究》等报刊和杂志相继发表。从今天开始,我们将推出学校“童心励进”特色文化建构系列推送,诚邀所有关心幕小、热爱幕小的您们一起融入这片昂扬、奋进的生命场。

“童心励进”特色建构的关键要素

1.有志向:是指有努力的方向,有远大的目标。

2.有勇气:是指有敢于担当、毫不畏惧的胆识,有顽强的意志,有很强的耐挫能力。

3.有诗意:是指用诗的方式,情真意切地表达对现实生活的热爱。

4.有创造:是指在学习和生活中进行创造性地学习,有新方法,有新发现,出新成果。

5.有智慧:是指有学习力、思考力、洞察力和领悟力。

“童心励进”特色建构中的儿童

小先生:小先生是指在学习或生活中的某一个方面优于同伴,认可度高,并能自觉主动地指导影响同伴共同成长,具有乐于学习、善于沟通、好为人师、尽职尽责的品质的儿童。小先生具有宽阔的胸襟,能够站在别人的角度思考问题,在帮助他人的过程中,成全他人,也完善自我。

小诗人:小诗人是指具有敏锐的观察力、丰富的想象力,较强的表达能力,喜欢读诗,擅长写诗,掌握诗歌创作的技巧,能借助诗歌与自然、生命和时代对话,以此表情达意的儿童。

小农夫:是指热爱田园劳动,积极参与社会实践活动,自愿长期参与学校半亩方田的种植和养殖,科学地观察、记录植物和动物的成长过程,掌握基本的劳动知识和技能,具有勤于实践、乐于付出、待人真诚、吃苦耐劳的品质,热爱和敬畏自然与生命的儿童。

小创客:是指善于动手、勤于动脑,积极参加学校创客、篆刻、小白鸽艺术团等精品社团活动,具有较强的学习能力、创新能力、审美能力和探究能力,善于综合运用所学知识有创意地解决实际问题的儿童。

小勇士:是指拥有正义感,在学习和生活中,具有挑战和拼搏精神,敢为人先,能够在小勇士乐园、励进大舞台、足球训练营、徒步万米行以及各类赛场上展示自我,内心强大,具有勇于克服困难,善于战胜挫折,乐观面对生活和学习的儿童。

小龙人:是指对中国传统龙文化有着浓厚的兴趣,积极参与学校组织的舞龙队和赛龙舟等校内外活动,协助龙趣馆的管理,掌握龙舞的基本技能,具有团结合作、自强不息的精神,有志于传播传统龙文化,拥有民族情怀的儿童。

基于“童心励进”特色文化解读,学校顶层设计了幕府山庄小学特色文化发展框架图。

下期预告:“童心励进”特色文化建构之环境篇——打造励园环境文化。敬请期待!

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