【励进幕小 振奋课堂】学习理论知识 创诗意课堂——艺术组教研活动一

依托本学期艺术教研组校本研修活动主题“培养学生创新与鉴赏能力，塑造诗情画意的艺术课堂”，艺术组秦怡老师和陈玉媛老师给大家带来了理论学习分享。

秦怡老师针对美术学科分享文章《如何培养学生的创新精神和实践能力》。创新是人类基于对客观世界及其规律的认识，根据自身目的对已有事物进行更新和替换的思维或活动，而实践是对创新思路验证以及实施中不可缺少的过程。目前，各国对于创新能力都十分关注，对创新型人才的需求也与日俱增。小学是学习的基础阶段，小学生是国家未来发展的储备力量和接班人，他们具有良好的可塑性与无限可能性。在小学阶段对于学生的创新精神和实践能力进行培养，能够为未来创新型人才的培育打下基础。

陈玉媛老师针对音乐学科分享文章《音乐审美教育对学生创新能力的培养探析》。随着社会经济的不断发展，音乐审美教育也在不断发展，已经成为学校素质教育的重要组成部分，受到了人们的重视。中学阶段是青少年思维和心理发展的重要时期，相对于小学生来说，初中生在音乐审美认知、音乐审美经验以及音乐审美理解过程中更具有自己的个性和发展特点。因此，在音乐教学过程中，要认真研究初中生音乐学习的心理特点，进而激发学生的音乐学习兴趣，引导学生主动、富有创造性地学习音乐。

艺术组成员认真学习了两篇文章后，也发表了自己的看法，并决定将理论化为实践，运用到自己的课堂中去。