【励进幕小】聚焦问题设计 促进学习力生长——幕府山庄小学高数教研组校本主题研修活动（一）

3月10日下午幕府山庄小学高数组的老师们准时聚集在三（4）班教室进行校本主题研修活动。教研活动的主题是——观摩名师课堂。

老师们观摩了千课万人的课堂教学实录。本次主题为“关注核心素养，聚焦关键能力”由特级教师罗鸣亮展示的《2、3、5倍数的特征的道理》。

在复习完2、3、5的倍数有什么特征之后，本节课罗老师用2个核心问题贯穿整个课堂，引领学生自主学习探究。问题1：为什么判断一个数是不是2的倍数，只看个位上的数？十位、百位……都不需要看吗？一石激起千层浪，这一问题的抛出引起全班同学的兴趣，纷纷议论开来，学生只知道2的倍数有什么特征，却没想到深入研究。罗老师借助这一个核心问题，让学生展开自学，用自己喜欢的方法进行研究，最后交流汇报。在充足的探究空间中，学生们也各抒己见说出自己的想法。在问题1的基础上，老师又提出问题2：3的倍数为什么要看各个数位上的和是不是3的倍数呢？在前面学习的基础上学生的思维更加开阔想法也越来越多。

一节课老师只用了2个核心问题激发起学生探究的欲望。在探究中老师给学生充足的时间，学生展开思维的翅膀，大胆猜测，想办法验证。有的说理，有的举例，有的画图……教师只是在学生汇报时适当加以引导和点播，促进了学生学习力的生长。

观摩完罗老师的课堂教学。老师们受益颇多。感慨名师课堂问题设计的精炼，学习名师课堂为学生提供充足的探究空间，让不同层次的学生思维发展都得到了展示。