【励进科研】专家引领话“支架” 智慧教研共成长——“支架式教学”专题学习会

微云澹澹碧天空,丛桂香生细细风，10月24日下午，幕府山庄小学在线上召开“支架式教学"专题学习会。 会议还非常荣幸地邀请到了蒋保华主任。

会议由钟振霞老师主持，幕府山庄小学的校长室、教科室、教导处和支架式教学的骨干教师一同相聚在腾讯会议室，共同学习。

本次会议是我校教学特色定位的一次重要研讨活动。幕小一直以来坚持以提高教育质量为第一要务，积极实施课堂教学改革，提高课堂教学效益，促进学校特色内涵发展。

首先，王佳婧主任就我校关于支架式教学的特色做法进行了介绍：我校的“一线五环”范式中的不少方面正与支架式教学紧密相连。常规积累环节，我们在课堂伊始设立了“课前三分钟演讲”；课堂中设计的问题支架要贴近学生生活实际，贴近学生知识与能力基础；拓展延伸，通过教师点拨，生生互动，将本节课需掌握的知识、技能、规律、方法等加以总结；再引导学生依法展开举一反三式训练，达到学生能力拓展，既掌握知识又形成能力的目的。这也是有效教学的落脚点。

接着，戴春霞副校长、赵仁菊主任、吴雨轩老师和陈雅老师分别从自己所教学科出发，结合自己对支架式教学的认识，进行了分享交流。

最后，蒋保华主任从五个方面为我们全面解读了支架式教学：①对支架的理解，小步程、广连接、长解决。②支架对教学的价值和意义，给学生支架使其内隐其中，变成思维图式。③支架的类型有思维支架、行动支架和评价支架。④在学生思维断层处、思维进阶处和元认知处进行支架设计。⑤深刻理解支架的四个条件。

蒋主任还建议我们：认真阅读全书，关注作者思维的方式；连接自己的实践，及时与教师们分享；校本成立幕小特色的支架式教学范式；教研组精心设计和打造经典的有代表性的课例。

虽然由于疫情原因，我们的专题学习会改为线上，但是丝毫不能改变的是我们学习的热情。

对于支架教学，我们需要学习和研究的还有很多。希望在教学中努力做到多一份智慧，少一些牵强，多一份创新，少一些形式。简简单单搞教学，完完全全为学生，扎扎实实求发展。