【励进幕小 教学前沿】诗香童年 好习惯铸就好未来——幕府山庄小学低年级语文区级展示活动

秋风送爽，丹桂飘香。10月23日下午幕府山庄小学开展了“诗香童年 好习惯铸就好未来”的区级教研活动。本次活动旨在低年段诗歌教学中渗透语文学习习惯的培养，让儿童在多样诵读中体会诗歌流畅优美的韵律感，在想象探究中体会诗歌丰富多彩的画面感，在表达交流中体会诗歌直率明朗的抒情性，促进好习惯的养成和文学素养的提升。

三位老师带来风格不同的三节课例。张弘老师和学生们的诗歌诵读展示，形式多样，充分调动学习兴趣，从巩固课本古诗到巩固课外儿童诗，再到新授校本教材中的儿童诗，并邀请小先生推荐自己创作的诗，环环递进，让学生积极主动地参与到课堂的学习中去。

田晓驰老师执教的是刚刚入学不到两个月的一年级孩子，学生年龄较小，规矩意识不强。老师通过口令的训练来辅助一年级的课堂常规管理，上课、读书、听讲、书写，每个环节都有朗朗上口的口诀提醒学生注意规范养成。

赵仁菊老师的课堂中虽沿用了口令辅助课堂常规管理的方法，但对二年级的学生提出了更高的要求。课堂上搭建思维支架，助力学生大胆想象，小先生的运用充分发挥学生的学习主动性，将课堂打造成了学生的主阵地。

随后，六位老师带来了主题沙龙研讨，大家围绕好习惯如何养成发表自己的观点。上课教师将自己如何在教学中融入习惯训练进行分享，观课老师则从教师和学生不同维度交流自己的感受。与在场教师分享了我校习惯养成的几点策略：调动感官，建立规程，带入小先生，精设学习活动。

最后教研员黄文峰主任点评了本次活动。她强调要让学生把感官打开，去感受语言文字的美。诵读是长期浸润的成果，在低年级的语文课堂上，多一点读，多一点有兴趣地读，这就无形中让孩子积累了很多的语言。习惯有两种，一种是规程训练出的习惯，另外一种是慢慢浸润出的习惯，两种习惯都很重要。

希望通过老师们的点滴努力，从建立规程开始，逐步帮助学生形成好习惯，最终转变为优秀的品质。希望学生们在低年级习得的这些好习惯帮助他们为后面的学习奠定基础，成为善学乐行的励进谦君。

图片：吴雨轩

文字：夏慧 

一审：王佳婧

二审：邹玲娣

三审：毛小雷