【励进幕小】基于支架式教学 聚焦作业再设计——“双减”政策下，促进学与教的作业设计

金秋十月，丹桂飘香，天高云淡，硕果累累。为了贯彻落实“双减”政策，提高作业设计质量，切实减轻学生的课业负担，使作业真正起到促进学生多方面能力的提高，10月19日下午，幕府山庄小学数学教研组学习了章新其主任关于《促进学与教的作业设计》的讲座。

章新其主任指出深化作业改革，是深化课程改革的突破口之一，以作业改革来撬动课程教学改革，促进教师教与学生的学。作业承载育人功能，指向核心素养的领域，指向综合能力的发展。作业设计应该以学科知识为基础，以学习方式和教学方式为两翼，以思维发展为能量本质，最终指向学生核心素养的培养。作业要以学生能力的发展、高阶思维的培养为教学目标；让学生更多地参与基础性作业的设计等。

通过此次学习，进一步揭开了“双减”背景下作业优化的神秘面纱，教师更加明确了作业布置与设计的侧重点。百尺竿头，更进一步，道阻且长，行则将至，愿老师们怀揣收获与思考，在打造高效课堂的基础上，积极探索作业设计的新样态，做到减量不减趣，减负不减质。