【励进幕小 教学前沿】研读《音乐学科大单元教学问答与案例》

这本书由江苏省教研员潘丽琴老师与栖霞区教研员何伟老师共同编写的一本关于音乐学科怎样进行大单元教学的实用书籍。

陈玉媛老师教研组成员分享了自己阅读11-15问的一些小看法：在核心素养时代，大单元教学已成为当下必备的教学方式之一，在单元教学设计前，我们需要认真思考大观念引领下的单元基本问题和学时关键问题，形成一套“问题链”，并在大单元、大观念的基本问题统领下，串联单元学时内容，构成知识串。

赵航老师：读完书中16-20问，让我对未来培养具备综合能力人才的方式，有了更深的认知。表现性任务在教学中融入真实情景，有助于学生充分参与，让学生学习真实发生。

黄䶮老师：我们要善于在单元教学中将表现性任务的教学方法优化组合、协同建构，从而进行结构型教学。