【励进幕小】停课不停学，研讨正当时——幕府山庄小学中语组校本主题研修活动（一）

突然而来的疫情，又给我们忙碌的日常生活按下了暂停键，线下教学转为了线上课。在这段时间，老师们在开展线上教学的过程中有了一些自己的心得，也产生了一些困惑。我们中语组的几位老师，就把自己的教学实际情况和校本研修主题融合在一起，开展了一次研讨活动。

研讨的第一个环节，老师们先共同学习了特级教师白雪峰谈线上教学的“四个意识”。

白老师说在线教学必须以学生为主体，要在学习过程中让学生成为认识的主体，让学生成为思维活动的主体。

读完文章后，老师们觉得受益匪浅。

研讨的第二个环节，是视频连线谈谈各自线上教学的心得和困惑。老师们都觉得线上教学对学习习惯好的孩子很有用处，但对容易开小差的孩子来说，效果就要减弱不少。所以她们更加关注这一部分孩子课后的作业完成情况。

交流完心得后，老师们也提出自己的困惑：

1.线上教学的监督主要依赖于家长，学生很容易找到监管的漏洞。

2.反复催收作业，但总有一些人不交。

3.学生的听讲效率参差不齐。

4.如何调动学生在线学习积极性和互动性？

结合这些困惑，老师们纷纷出言献策。

1.老师要提前熟悉网课的内容，把教学目标分层，将班级里的学生进行分层，还要把对学生的辅导方法分层。

2.多鼓励多表扬，多种形式激发学生的积极性。

3.和家长要保持密切的沟通，做好家长的思想工作，把教育拧成一股力。

停课不停研，研究促成长。在这样的特殊时刻，我们虽然不是医护人员这样的一线战“疫”者，但我们竭尽所能、精益求精，更好地通过线上教学将知识呈现给学生。