利用儿童诗深化实验结论，发展学习力的研究——科学校本研修之理论学习

      春风吹春至，杏花开满园。2019年3月20日下午，南京市幕府山庄小学录播教室内，科学教研组的校本研修第一场——理论学习热火朝天的召开了。本次研修的主题是：利用儿童诗深化实验结论，发展学习力的研究。

      首先，科学教研组组长金飞老师根据研修主题中的关键词“儿童诗”，带领科学组的几位成员一起解读了我校“十三五”规划课题的开题报告。大家学习了研究该课题的原因、内容以及研究方法。讨论中，周文昕老师、业绪光老师、穆文杰老师以及张元霞老师分别就本次学习分享了自己对儿童诗的理解，阐述了自己对于儿童诗创新点的想法。

      在对大课题有一定的认识后，科学组又一齐对主题中的“学习力“进行了认识。金老师先为大家详细的介绍了学习力的含义。接着，业老师分析了儿童学习力的几个常见问题，穆老师点明了科学教学中的几个误区，而张老师则向大家分享了教学中的有效实践经验。在大家对学习力有了初步想法后，金老师带领大家对儿童诗提高科学学习力的课堂实践提出了前瞻性的设想。

      研修的最后，周老师提出了自己对于儿童诗在课堂教学运用中的疑惑，大家细心为其解答，金老师表示：“研究过程中会遇到很多的问题，让我们一起在实践中去学习，去思考，去一步步解决它！”

文字：周文昕，业绪光

图片：穆文杰，张元霞

审核：金飞